video do trabalho sobre Bullying feito pela Prof.Tania

PÔSTER DA ATIVIDADE COM O 3F

Texto colaborativo e depoimentos

Os alunos do 3°F desenvolveram, no dia 22/08/2012, um texto colaborativo com hiperlinks a partir das orientações de um questionário e deixaram depoimentos por escrito.
Para ler o texto colaborativo, clique aqui.
Para visualizar o questionário, clique aqui.
Para observar os depoimentos, clique aqui.

NOSSO GRUPO

ATIVIDADE COM OS ALUNOS

ATIVIDADE COM OS ALUNOS

plano da atividade

                              Plano de aula da Webquest Bullying

 

Introdução

 

            Durante o questionamento e desenvolvimento das atividades, a intenção é que os alunos do 3° ano do EM, turma “F”, da escola Jeremias Júnior, período noturno, entendam que bullying não é bobagem ou brincadeira de mau gosto, mas sim agressão psicológica e muitas vezes física, que deixa marcas para toda uma vida; além de poderem perceber que a diversidade faz parte do cotidiano, sendo necessários boa convivência e respeito mútuos.

 

Tarefa “Produzindo hipertextos sobre bullying”

 

Processo

 

·         Formação de duplas da referida turma;

·         Na dupla, um aluno será o pesquisador sobre o tema através dos sites e questões sugeridos, enquanto o outro será o elaborador do texto, organizando as informações coletadas (incluindo depoimentos espontâneos) através do programa Word;

·         O professor será o mediador indicando os possíveis hiperlinks na produção textual;

·         Tanto o pesquisador quanto o elaborador devem levar em conta as seguintes questões: 

 

1) O que leva o autor do bullying a praticá-lo?

2) O espectador também participa do bullying?

3) Como identificar o alvo do bullying?

4) Quais as conseqüências do bullying para o alvo?

5) Qual a diferença entre o jeito praticado por meninos e meninas?

6) Qual o papel do professor em conflitos dentro e fora da sala de aula?

7) O professor também é alvo de bullying?

8) O que é o bullying virtual ou cyberbullying? Como lidar?

 

·         Ao serem realizados, os textos serão enviados por e-mail para as professoras da turma, que os disponibilizarão no blog do grupo.

·         Os depoimentos podem ser filmados caso os alunos permitam, mas só após a conclusão da pesquisa.

 

Recursos

 

·         Sala do Acessa da escola, computadores e acesso à Internet;

 

·         Questionário, programa Word, e-mail pessoal e os das professoras;

 

·         Máquina fotográfica, filmadora e blog do grupo de cursistas do E-proinfo.

 

 

 

 

·         Sites de pesquisa para a elaboração do texto:

 

HTTP://revistaescola.abril.com.br/crianca-e-adolescente/comportamento/bullying-escola-494973.shtml

 

HTTP://www.pediatriabrasil.com.br/2010/11/como-combater-o-bullying-nas-escolas.html

 

HTTP://www.pediatriabrasil.com.br/2010/03/bullying-comportamento-agressivo-entre.html

 

Avaliação

 

            As duplas serão avaliadas pela organização, clareza do assunto, conteúdo e forma de apresentação dos hipertextos.

 

Conclusão

 

            Esperamos que os todos os participantes possam compreender o conceito de bullying, explicar as possíveis conseqüências e valorizar a cordialidade e o respeito mútuo, além de propagarem esse conhecimento para outras pessoas.

            Juntamente ao foco do trabalho, os integrantes do grupo procuraram trabalhar a criatividade, o trabalho coletivo e a prática com alguns recursos tecnológicos.

 

Créditos

 

Mirela de Souza Martins

 

Sebastiana Maria Carvalho Domingues

 

Eliane Rodrigues Veiga Nardes

 

Paulo de Oliveira Ramos

 

Michele de Sá Ramos Teixeira

 

 

 

 

 

Atenção 3° F

Para pesquisar e realizar a atividade sobre bullying, clique aqui.

Boas vindas

Seja bem-vindo!!!
Obrigado pela visita e deixe contribuições para melhorarmos nosso blog.
Abraços, até.